根据生理学家和心理学家的研究，大脑在儿童出生后5～10个月时发育较快，到第2年末，就基本上完成了它的生长过程。成人的脑细胞大约有140亿左右，其中70%～80%是3周岁以前形成的，5岁儿童的脑量就已达成年人的90%。心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展，如果把他本人17岁达到的智力水平算作，那么4岁时就达到50%，4～8岁时又增加30%，8～17岁又获得20%。5岁以前是儿童智力发展较快的时期叫“关键期”。这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。抓住“关键期”教育，对于孩子的智力发育能收到事半功倍的效果。
语言敏感期(0～6岁)：婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
秩序敏感期(2～4岁)：孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、物的要求上。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因此逐步建构。
感官敏感期(0～6岁)：孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前儿童智力低下看看医师怎么说孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物;3～6岁则更能具体地透过感官分析,判断环境里的事物。父母可以在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
对细微事物感兴趣的敏感期(1.5～4岁)：这个年龄段正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习性的好时机。
动作敏感期(0～6岁)：2岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作的训练，不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
社会规范敏感期(2.5～6岁)：两岁半的孩子逐渐脱离以自我为专科，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，让孩子学会日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
书写敏感期(3.5～4.5岁)和阅读敏感期(4.5～5.5岁)：孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯。
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文化敏感期(6～9岁)：幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁;而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。父母可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀的大胸怀。
